Atividade reuniu educadores da rede municipal e estadual de Dois Vizinhos em três dias de formação voltada à aplicação de práticas restaurativas no ambiente escolar.
O campus da Unisep em Dois Vizinhos recebeu, nos dias 8, 9 e 10 de setembro, uma etapa prática do projeto Pedagogia Restaurativa, aprovado pelo Programa de Financiamento da Excelência da Advocacia Paranaense (PROEX) vinculado a OAB/PR o qual visa o financeiramente de boas ideias e boas práticas voltados à sociedade.
A iniciativa promove a formação de educadores das redes municipal e estadual para atuação como facilitadores de Justiça Restaurativa nas escolas.
A formação está sendo desenvolvida em três etapas. A primeira ocorreu de forma on-line, com conteúdos teóricos e introdutórios. A segunda fase os participantes cumpriram na instituição de ensino Unisep, a qual foi dedicada à vivência prática das metodologias restaurativas, com acompanhamento das professoras formadoras do Instituto Mundo Melhor.
Durante os três dias, os participantes foram divididos em grupos e trabalharam na construção e aplicação de círculos restaurativos voltados para as necessidades escolares. As atividades envolveram o planejamento das etapas, elaboração de perguntas e a aplicação prática das metodologias, preparando os educadores para a atuação no contexto escolar.
Com a conclusão dessa etapa, os educadores iniciam agora a terceira fase da formação, que consiste em um período de um ano de estágio prático nas escolas. A proposta é aplicar as ferramentas da Justiça Restaurativa no cotidiano escolar e acompanhar seus resultados na prevenção e mediação de conflitos.
A iniciativa conta com a participação da OAB/PR e da Subseção da OAB de Dois Vizinhos, além do Instituto Mundo Melhor, responsável pela formação dos facilitadores. A presença das instituições reforça a integração entre educação, Justiça e comunidade na construção de novas formas de prevenção e resolução de conflitos.Para a Unisep, a participação no projeto reforça a atuação da instituição em iniciativas que aproximam formação acadêmica, extensão e demandas da comunidade, contribuindo para a construção de novas práticas no ambiente educacional.
